با کمال مسرّت و افتخار اعلام میکنیم که در میان ما، فرهنگی فرهیخته، مدیر نمونه و پیشگامی ارزشمند حضور دارد که حضور او، مایهی مباهات جامعهی فرهنگی منطقه است. جناب آقای ستار کرمی، با سالها خدمت صادقانه در سنگر تعلیم و تربیت، الگویی درخشان از تعهد، تخصص و نوآوری را به نمایش گذاشتهاند. وجود چنین معلمی در کنار ما، یادآور این حقیقت گرانبهاست که علم، عشق و خدمت، هنوز هم میتوانند سرنوشت یک نسل را تغییر دهند. امروز با احترام و قدردانی، حضور ایشان را ارج مینهیم و ثبت این افتخار را مایهی سربلندی خود میدانیم.
جناب آقای ستار کرمی، فرهنگی پرکار و شناخته شده از روستای کلمت، طی بیش از 32 سال خدمت در نظام آموزشوپرورش شهرستانهای دهدز و ایذه، تصویری از تعهد، نوآوری و خدمت اجتماعی ارائه کرده است. این نوشتار با هدف ثبت مستند و یکپارچهٔ سوابق، دستاوردها و نقشهای اجتماعی ایشان، تهیه شده تا برای انتشار در وبسایت و نیز ارائه به کارگروههای ارزیابی و تقدیر قابلاستفاده باشد. هر ادعای کلیدی در متن بهصورت پاورقی به نوع مدرک مرتبط اشاره شده است تا امکان پیوست و احراز صحت مدارک فراهم شود.
ستار کرمی از خاندان «اولاد عوض» (از تبار شالو) در روستای کلمت برخاسته است؛ خانوادهای که در میان اهالی محلی به نظم، دیانت و حضور فعال در امور اجتماعی شناخته میشود. این ریشهٔ محلی، بستر ارزشمندی برای شکلگیری نگاه آموزشی و اجتماعی ایشان بوده است و رفتارهای حرفهای و اخلاقی او از همان ابتداییترین سالهای خدمت تحت تأثیر فرهنگ خانوادگی قرار داشته است. شایان ذکر است که ایشان برادر شهید «علمدار کرمی» نیز میباشند، که این نسبت خانوادگی بهعنوان نمادی از فداکاری و خدمت خانوادگی در میان اهالی منطقه مورد احترام است.
ستار کرمی پیش از ورود به سیستم رسمی آموزش و پرورش، دورههای آموزشی و توانمندسازی مرتبط با تدریس و مدیریت آموزشی را گذرانده و سپس بهصورت رسمی وارد خدمت شد. سوابق آموزشی و شرکت در دورههای تربیتی و تخصصی — اعم از دورههای مرتبط با برنامه درسی ملی و سند تحول بنیادین — نقش مهمی در آمادهسازی ایشان برای عهدهداری مسئولیتهای مدرسه و سرگروههای آموزشی داشته است.
- مدت خدمت رسمی: بیش از 32 سال در آموزشوپرورش شهرستانهای دهدز و ایذه (فهرست سوابق خدمتی رسمی ضمیمه میگردد).
- سمتهای کلیدی: مدرس کشوری و استانی در کتب پایهٔ اول و برنامهٔ درسی ملی؛ سرگروه آموزشی پایهٔ اول (برای دورهای سهساله)؛ سرگروه مدیران آموزشی؛ معاون آموزشی؛ مدیر مدرسه (مدرسهٔ هفده شهریور). تمامی عناوین و احکام انتصاب با اسناد رسمی قابلپیوست هستند.
- بازنشستگی و ادامه خدمت: حکم بازنشستگی ایشان صادر و تاریخ رسمی بازنشستگی 31 شهریور 1402 بوده است؛ بلافاصله از تاریخ 1 مهر 1402 و با هماهنگی ریاست دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه و مسئولین مؤسسهٔ سما، بهعنوان معاون آموزشی در مؤسسهٔ سما ایذه مشغول به کار شدهاند. این انتقال و ادامه خدمت پس از بازنشستگی نشاندهندهٔ اعتماد نهادها به تجربه و توانمندی ایشان است و اسناد مربوطه (حکم بازنشستگی و نامه/حکم انتصاب در سما) ضمیمه خواهد شد.
ستار کرمی در جشنوارههای منطقهای و استانی «الگوهای برتر تدریس» حضور فعال داشته و در چند دوره موفق به کسب عناوینی در سطوح منطقهای و استانی شده است؛ ازجمله عناوینی مانند «معلم نمونهٔ منطقهای»، «معاون آموزشی نمونهٔ استانی» و «مدیر نمونهٔ استانی». این افتخارات معمولاً با صدور گواهینامهها و گزارشهای رسمی همراه است که برای هر مورد، مرجع و سال کسب مقام فهرست و پیوست میگردد.
یکی از نمونههای ملموس خلاقیت آموزشی ایشان، طراحی و اجرای تابلو الکتریکی جدول حروف الفبا برای آموزش پایهٔ اول است که در کلاسهای آموزشی استفاده شده و تأثیر مثبت آن در افزایش مشارکت و یادگیری دانشآموزان گزارش شده است. همچنین گزارشها و مستندات پروژهای مرتبط با اجرای راهکارهای سند تحول بنیادین در سطح مدرسه و منطقه موجود است.
ستار کرمی علاوه بر فعالیتهای آموزشی، در حیطهٔ اجتماعی نیز فعال بوده و بهعنوان «صلحیار» در شورای حل اختلاف ایذه شناخته شده است. حضور ایشان در فرآیندهای میانجیگری محلی و حل اختلافات اجتماعی، نمایانگر تعهد وی به ایجاد آرامش اجتماعی و ارتقای همبستگی محلی است. معرفینامه یا گواهی از شورای حل اختلاف جهت اثبات این نقش قابل پیوست است.
نخستین ویژگی مشهود در رفتار مدیریتی ستار کرمی، تأکید بر مشارکت معلمان و خانوادهها در فرآیند یادگیری است. ایشان با استقرار جلسات منظم سرگروهها، ایجاد پلهای ارتباطی با اولیاء و طراحی پروژههای مدرسهمحور سعی در تقویت مشارکت داشتهاند. ارزیابیهای داخلی مدرسه و بازخورد اولیاء این رویکرد را تأیید میکند.
همکاران و مراجع آموزشی، ستار کرمی را مدیری منظم و پیگیر در اجرای برنامهها توصیف میکنند. توجه ویژه به تدوین و اجرای شیوههای ارزیابی مستمر، گزارشدهی منظم و پیگیری نتایج یادگیری دانشآموزان از جمله رفتارهای مدیریتی ایشان بوده که مستندات عملکرد و گزارشهای مدرسه آن را تأیید میکنند.
جناب آقای ستار کرمی، از پیشگامان عرصه فرهنگ و آموزش در شهرستان ایذه، نخستین کسی بود که با نگاهی نوآورانه و آیندهنگرانه، «تابلوی الکترونیکی حروف الفبا» را وارد کلاسهای درس نمود. این اقدام ارزشمند، نهتنها تحولی در روشهای آموزشی مدارس منطقه ایجاد کرد، بلکه بهعنوان نمادی از خلاقیت، عشق به یادگیری و تعهد به تربیت نسل آینده در ذهن و قلب فرهنگیان و دانشآموزان ماندگار شد. ایشان با این ابتکار، افقهای تازهای را به روی آموزش گشودند و الگوی الهامبخش بسیاری از همکاران فرهنگی گردیدند.
اثر کارهای تربیتی و آموزشی ستار کرمی در نتایج یادگیری دانشآموزان، حضور خانوادهها در برنامهها، و گزارشهای ارتقای مهارتهای اجتماعی دانشآموزان قابل مشاهده است. نمونههایی از خروجیهای مدرسه (گزارش کامیابیها، نمونهکارهای دانشآموزی، و عکسهای پروژهها) بهعنوان شواهد میتواند ضمیمه گردد تا تأثیرگذاری عملی ایشان عینیت یابد.
ستار کرمی نمونهای از استمرار خدمت، نوآوری و مسئولیتپذیری اجتماعی در عرصهٔ آموزش است. سوابق 32 سالهٔ ایشان، همراه با افتخارات منطقهای و استانی و ادامهٔ خدمت پس از بازنشستگی در مؤسسهٔ سما، موجب شده تا ایشان بهعنوان یک الگو در منطقه شناخته شود.
پاورقی و مراجع (ارجاع به نوع مستندات)
در پایان، بر خود لازم میدانیم یادآور شویم که سرمایههای انسانی ارزشمند همچون جناب آقای ستار کرمی، گنجینهای بیبدیل از تجربه، دانش و بینش هستند. جوانان پرتلاش و بهویژه معلمان گرامی، با بهرهگیری از اندیشهها، دستاوردها و مسیر پر افتخار این بزرگان، میتوانند افقهای تازهای را در آموزش و پرورش بگشایند. بیشک، پیوند تجربهی پیشکسوتان با انگیزه و خلاقیت نسل نو، آیندهای روشنتر برای فرهنگ و تعلیم و تربیت این مرز و بوم رقم خواهد زد.
باتشکر از :
